Module Description
Ce module a pour objet de travailler la compréhension interculturelle et les processus qui sous-tendent cette dernière.
Que signifie « interculturel » ? Que signifie « multiculturel » ou encore « pluriculturel » ? Quels exemples existent autour de nous pour comprendre ces concepts?
Dans ce module, nous nous interrogerons sur la manière dont la diversité peut être vécue dans l’Ecole, des différents côtés et à travers différents regards.
L’ensemble du module est basé sur une approche pédagogique qui intègre un apprentissage en rapport immédiat nos réalités.
Montrer des cas concrets, à l’aide de méthode originale et innovante comme la narration de (son) histoire(s) par un système de cartographie (Story mapping), des contenus reflexifs et pratiques à la fois sur les sujets (à l’aide de TED ex), des documents en appui à l’appropriation des sujets, des liens utiles et des idées sont recueillis pour appuyer les apprentissages et en particulier :
– Le renforcement des capacités des enseignants
– le soutien à la mise en œuvre les politiques de diversité à l’école
L’ensemble du module est un système d’auto-apprentissage divisé en étape L’ordre cependant n’est pas un élément clé. Choisissez et apprenez ce qui vous intéresse!
Learning Objectives
Après avoir terminé ce module, l’apprenant devrait être en mesure de
1) mieux comprendre la situation des migrants et leur statut au regard des lois, des droits et devoirs, des procédures administratives, du logement, de l’argent, des cours de français…. à leur arrivée
2) connaître et comprendre la situation des migrants (de l’émigration à l’immigration) et les éléments clés de leur pays d’origine
3) s’approprier 2 concepts principaux des processus interculturels, le dialogue et l’apprentissage et la réciprocité qui est soulignée
4) communiquer avec la bonne organisation dans le réseau des organismes actifs dans le domaine des migrants
